餐旅群跨領域新興科技校本課程社群

114 優質化|餐旅群跨領域新興科技校本課程社群

單元名稱:餐旅群|主題色:#8B0000

社群名稱
餐旅群跨領域新興科技校本課程社群
擬開設科目
咖啡分析科技應用
開設學年
115 學年
課程名稱
咖啡感官分析與科技應用實作課程

社群成員

游惠婷 王靖惟 王思萍 魏幸寂 黃鈺軒
任教科別
  • 觀光事業科(游惠婷)
  • 觀光事業科(王靖惟)
  • 餐飲技術科(王思萍)
  • 資料處理科(魏幸寂)
  • 資料處理科(黃鈺軒)

社群活動實施方式

(一)社群討論

社群教師定期共備,聚焦咖啡感官分析課程與新興科技整合(AR 教材、AI 模擬、感測工具),協調教學順序與實作流程,逐步建構跨科課程模組。

(二)專題分享

依科別分享技術案例:智慧磨豆機操作、感官評量 App、AR 教材製作工具等,交流科技如何有效融入餐飲教學。

(三)公開觀課

安排至少一次公開課:以製冰機製作冰咖啡、義式磨豆機與萃取、風味感官評估、AR 互動展示、AI 推薦流程模擬等主題進行教學與回饋。

(四)教學成果分享發表
  1. 資料處理 × 資料庫:以 Excel / Google 試算表輸入與分析風味數據(平均值、標準差、交叉比對),產出長條圖、雷達圖、折線圖;建立簡易資料庫管理咖啡豆與風味紀錄。
  2. 數位科技 × 多媒體:製作 AR 卡片素材(圖片裁切、格式轉換、影音剪輯);以視覺化工具提升數據可讀性。
  3. 生成式 AI:導入 ChatGPT、Leonardo AI 協助整理報告、生成展示文案與互動問答。
  4. 期末成果發表會:展示冰咖啡製作、義式萃取風味分析報告、AR 互動卡、創意成品;以甘特圖規劃進度,製作展示板與互動簡報(如 Canva)、並結合 QR Code 延伸展示。

社群活動實施內容

一、社群目標
  • 共備設計「感官分析 × 新興科技」課程模組,整合咖啡風味學、數位工具與展演素材(學習單、App 教學、AR 卡片模板)。
  • 提升教師在 AI/AR 應用與數位內容設計之專業能力。
  • 引導學生進行咖啡感官分析與 AR 應用設計,產出互動學習卡與展示板,並模擬 AI 推薦系統,於期末展演。

二、社群運作與活動規劃|114 學年度 第一學期

主題 參與人員 方式 辦理期間 成果展現
開設跨群科/領域之新興科技校本課程實施計畫線上說明會 方案委員、教務主任、社群教師 線上說明會 8 月 啟動
第一次入校
學校推動概況簡報、種子教師簡報、社群討論
諮輔委員、種子教師、社群教師 社群討論(蒞校) 9–10 月 發展 114-1 教案初稿
第二次入校
課程規劃說明、教案教學演示、專業回饋、綜合座談
諮輔委員、種子教師、社群教師 公開觀課(蒞校) 10–11 月
  • 完成 114-1 教案初稿
  • 公開觀(議)課紀錄
  • 教學活動涵蓋 ≥ 6 節
校際交流及成果發表會 高職優質化工作小組 期末分享 12 月
  • 參加交流與發表
  • 114-1 教學成果海報

二、社群運作與活動規劃|114 學年度 第二學期

主題 參與人員 方式 辦理期間 成果展現
跨群科/領域之新興科技校本課程線上說明會 方案委員、教務主任、社群教師 線上說明會 2 月 續推
修正 114-1 教案/發展 114-2 教案 舊社群教師、新社群教師 修正教案/發展教案 3 月;3–4 月 完備 114-1 教案與成果 PPT;完成 114-2 教案初稿(1/2)
第一次入校(教案分享) 諮輔委員、種子教師、全校教師 蒞校分享 PPT 4 月 分享簡報(含成果照片 5 張)
第二次入校(公開觀課) 諮輔委員、種子教師、新社群教師 公開觀課(蒞校) 4–5 月
  • 完成 114-2 教案初稿(2/2)
  • 公開觀(議)課紀錄
  • 教學活動涵蓋 ≥ 6 節
修正 114-2 教案 諮輔委員、種子教師、新社群教師 修正教案 5 月 完備 114-2 教案
校內教學成果分享 教務主任、社群教師、全校教師 教學成果分享 5–6 月 114-1、114-2 教案與成果 PPT(含照片 5 張)

預期成果

  • 完成一套跨群科整合教案與學生學習單。
  • 彙整社群運作歷程、照片與成果紀錄,供校內提報與交流分享。
#課程模組 #資料可視化 #AR 教材 #AI 推薦模擬

課程重點(快速檢視)

感官評估 義式萃取 智慧磨豆機 AR 卡片 資料處理 雷達圖 生成式 AI QR 展示