物聯守護者跨領域新興科技校本課程社群
物聯守護者跨領域新興科技校本課程社群
#校本課程
#跨域
#IoT
#資安
#115學年度
社群名稱
物聯守護者跨領域新興科技校本課程社群
擬開設科目
物聯網及資安實務
開設學年
115學年度
課程名稱
物聯網及資安實務課程
社群成員與任教科別
黃宥喆
資訊科
趙崇智
資訊科
黃雅羚
餐飲技術科
林芳怡
觀光事業科
社群活動實施方式（摘要）
(一) 社群討論
跨科交流教學策略、共享資源與解題方法，促進共備與專業精進。
(二) 專家專題分享
邀請科大教授導入最新趨勢與實務，拓展師生視野。
(三) 公開觀課
專業群科教師公開示範與觀課回饋，提升教學設計與學生參與。
(四) 成果分享發表
專題與公開觀課成果彙整發表，擴散經驗。
(五) 教學設備運用
課程購置「飆機器人」1台，透過 IoT 連線進行動作分析與情境實作。
(六) 課程開設單位
由資訊科開設跨域實體課程，並由資訊科教師授課。
社群活動實施內容（詳）
(一) 社群討論研習
- 組成：社群負責人 資訊科 黃宥喆 主持研發講座，社群成員參與。
- 議題：「物聯網及資安實務」課程研發，聚焦教案設計、教學策略與學習困難，開發多元教材；內聘教師社群研習鐘點費。
- 時間：上學期 1 場（1 節）。
- 地點：會議室／未來教室。
(二) 專家專題分享
- 組成：邀請 育達科大 葉律佐 教授 與社群教師。
- 議題：主題式講座「物聯網資安攻防初階」；外聘教師社群研習鐘點費。
- 時間：下學期 1 場（2 節）。
- 地點：電腦教室／未來教室。
(三) 公開觀議課
- 組成：上學期由 趙崇智 老師、下學期由 黃宥喆 老師公開觀課，社群成員與其他教師參與回饋。
- 教學：示範課程單元，觀課後進行回饋與精進。
- 時間：每學期 1 次，共 2 次。
- 地點：班級教室／專業工場。
(四) 教學成果分享發表
- 組成：上學期由 趙崇智 老師、下學期由 黃宥喆 老師進行成果發表。
- 分享：教案簡報、跨群科整合教案與學習單、社群運作歷程與成果彙整。
- 時間：每學期 1 次，共 2 次。
- 地點：校內會議室／未來教室。
辦理期程與重點
| 辦理期間 | 主題 | 參與人員 | 方式 |
|---|---|---|---|
| 114.09–10 | 第一次入校｜學校推動概況簡報、種子教師簡報（跨群科/新興科技課程設計） | 諮輔委員、種子教師、社群教師 | 社群討論（蒞校） |
| 114.10–11 | 第二次入校｜課程規劃說明、教學演示、專業回饋、推動現況座談 | 諮輔委員、種子教師、社群教師 | 公開觀課（蒞校） |
| 114.12 | 校際交流及成果發表會 | 高職優質化工作小組 | 期末分享 |
| 115.02 | 開設跨群科/新興科技校本課程線上說明會 | 方案委員、教務主任、社群教師 | 線上說明會 |
| 115.04 | 第一次入校｜推動概況簡報、種子教師教學活動設計與社群帶領情形、教案分享 | 諮輔委員、種子教師、全校教師 | 教案分享（蒞校） |
| 115.04–05 | 第二次入校｜課程規劃說明、教學演示、專業回饋、綜合座談 | 諮輔委員、種子教師、新社群教師 | 公開觀課（蒞校） |
| 115.05–06 | 校內教學成果分享 | 教務主任、社群教師、全校教師 | 教學成果分享 |
課程重點快照
教學模組
- IoT 感測 × 資安概論
- 通訊協定與資料蒐集
- 飆機器人動作分析實作
學習成果
- 完成跨科整合教案與學習單
- 製作 IoT 資安攻防情境簡報
- 課堂觀課紀錄與回饋報告
評量與歷程
- 專題作品 + 展演
- 同儕回饋 + 教師觀課
- 學習檔案與成果彙整
補充說明與資源配置
本計畫以「物聯網及資安實務」為核心，結合跨科教師共備、專家引介與公開觀課循環， 以「做中學」導入飆機器人情境，建構 IoT × 資安 × 產業趨勢的學習場域， 強化學生問題解決與實作能力，並透過期末成果分享推動校際交流與擴散。
