行走大甲素養導向跨域統整教學社群

1. 社群討論：社員定期召開教學共備會議，並參加線上說明會。
2. 專題分享：聘請校內、外聘講師分享在地文化融入公民課的教學策略。
3. 公開觀課：社群內教師於課程推動中，上、下學期各安排一次公開觀課；其他教師參與觀課與回饋，促進跨領域教學的理解。
4. 教學成果分享發表：期末舉辦大甲在地文化成果展發表專題成果，展示文化調查紀錄、美食介紹手冊，促進文化交流與推廣。

針對素養導向教學理念進行深化討論，探索大甲在地文化跨域統整教學的可能性與課程模組。

• 114 年 9 月：主題講座「大甲媽祖文化素養導向教學之融合探討」，內聘講師：柯喆洋 老師。
• 114 年 11 月：行走大甲導覽（鎮瀾宮及周遭古蹟走讀）。租車費：$5,000 × 1 台
• 115 年 3 月：兩節主題講座「在地文化融入公民課的素養導向教學策略」，外聘講師：王嘉弘 老師。
• 115 年 4 月：行走大甲導覽（鎮瀾宮及周遭古蹟走讀）。租車費：$5,000 × 1 台

由社群教師設計「行走大甲－文學與文化對話」教學活動並公開觀課：

• 114 年 10 月：柯喆洋 老師公開觀課（2 節）。
• 115 年 4 月：陳苾慧 老師公開觀課（2 節）。

社群成員分享課程設計歷程，展出學生作品（新詩、散文、攝影），並派 2 位社群教師赴鄰近高中參與成果發表會，促進擴散與交流。

• 學生作品集：新詩、散文、攝影。
• 大甲在地文化成果展：文化調查紀錄、美食介紹手冊。
• 社群外溢：派 2 位社群教師參與鄰近高中成果發表會，促進經驗擴散。