一、實施方式

1.辦理教師數位教學應用增能研習。

2.辦理「數位教學跨領域教師專業社群」。

3.發展「虛擬角色互動遊戲設計實務」課程及教材。

4.成立「校園 AR/VR 體驗導覽系統」建置專案。

5.推廣學生對元宇宙體驗學習。

6.舉辦元宇宙應用-交通安全微電影競賽、創意防災安全宣導小物。

二、實施內容

1.主辦單位：實習處

2.承辦單位：教務處教學組、資料處理科

3.參加對象：各科教師、資料處理科、商業類科教師

4.辦理期間：113年8月至114年7月

5.內容與特色： 

(1)提升老師教學的改變及有效性：

A.提供老師有效的教學模式。

B.推動老師知能、教學方式與思維的改變。

(2)提升學生學習的成效：

A.滿足學生學習動機。

B.對學習成效差的學生分級輔導。

C.對學習成效高的學生擴大學習成效。

D.透過科技教學有效強化學生創造力、批判思考、問題解決能力。

(3)增強學習體驗：新興科技如虛擬實境（VR）、擴增實境（AR）、人工智能（AI）等能夠提供更加生動、直觀和互動性的學習體驗，使學生更容易理解和吸收知識。

(4)提高學習互動性和參與度：VR 提供了高度互動的學習體驗，學生可以通過操控虛擬環境中的物體、與虛擬角色互動等方式積極參與學習。

(5)配合防災安全教育設計防災教育創意小物，開設元宇宙展間展覽作品並宣導防災安全教育，透過這些創意小物和展覽方式，可以吸引更多人關注防災安全教育。

(6)下學期以交通安全教育為主軸，辦理交通安全微電影創意短片競賽，通過創意的表達方式和廣泛大眾的參與，能有效提高公眾對交通安全的認知和重視。

6.工作項目：

(1)辦理教師數位教學應用增能研習： 

為推動數位學習發展，搭配使用教育部「中小學數位學習精進計畫」載具，辦理教師數位教學應用增能研習，培養教師對載具操作與運用的熟悉度，善用數位學習軟體，並鼓勵教師將教學內容數位化，將課程內容結合載具並運用於課堂教學，提升教師數位教學能力。辦理如下：

A.辦理數位資源融入學習扶助教學應用增能研習：外聘數位資源融入學習扶助課程講師於113年10月、114年4月各辦理1場次、每場次2節，共2場次4節，由學習扶助課程授課教師10人參加。(外聘講座鐘點費：1,600元/節*4節=6,400元，上學期2節、下學期2節)

B.辦理教師數位教學應用增能研習：搭配使用教育部中小學數位學習精進計畫之載具，辦理Chromebook、Surface載具教師數位教學應用增能研習，外聘台中高工莊靜軒、明道高中劉立婷講師，於113年8月、114年2月Chromebook、Surface兩載具上下學期各辦理1場次、每場次2節，共4場次8節，由全體教師70人參加。(外聘講座鐘點費：1,600元/節*8節=12,800元，上學期4節、下學期4節)

(2)辦理「數位教學跨領域教師專業社群」： 

成立「數位教學跨領域教師專業社群」，社群運作由資料處理科、國文科、應用英語科、數學科、社會科、自然科等不同科目領域老師互相分享教學資源、教案、教材，實現資源共享和共同創建教學內容的目標，提升教師教學創新能力，結合科技與實務應用，並能充分運用「翻轉教育未來教室」多媒體設備，進而增加學生學習興趣。「數位教學跨領域教師專業社群」辦理多媒體設備融入各科教材教法初(進)階研習，辦理時間為113年10月、114年3月各4場次、每場次1節，參加人員35人次，使各科目任課教師可以運用「翻轉教育未來教室」在教學上的突破及熟悉多媒體互動設備融入教學方式，透過互動式教學和合作學習，提高學生的學習動機和參與度，不同領域教師可建立教學評估和反饋機制，幫助教師瞭解學生的學習狀況和進展，並提供相應的教學反饋和調整。

(3)發展「虛擬角色互動遊戲設計實務」課程及教材︰

邀請業師或大專院校師資，辦理「虛擬角色互動遊戲設計實務」課程，共8節教學講座（113年11月及114年3月），參與研習人員40人，課程中結合本校3D VR、2D動畫等軟體，讓教材教法更活化。結合互動遊戲設計實務課程及教材教法，提升教師運用新興科技設備融入教學實作能力，讓學生與產業及新興科技接軌。(外聘講座鐘點費：1,600元/節*8節=12,800元，上學期4節、下學期4節)

(4)成立「校園 AR/VR 體驗導覽系統」建置專案︰

加強智慧校園精進化、打造數位學習環境，將新興科技融入課程教學，發展創新教學模式。並透過新興科技設備的操作與應用，建置校園AR/VR體驗導覽系統，基於虛擬實境VR創建教學軟體必須綁定筆記型電腦安裝，搭配筆記型電腦結合使用，提供更大的便攜性、不受教學場地、空間限制，更能增加靈活運用與利用，購置虛擬實境VR創建教學軟體兩套、與虛擬實境VR創建軟體搭配之筆記型電腦兩台及虛擬實境VR頭盔充電車一台，並邀請業師或大專院校師資，辦理研習如下：

A.辦理建置校園AR/VR體驗導覽系統研習8節，辦理時間114年1月，參加研習人員40人。(外聘講座鐘點費：1,600元/節*8節=12,800元)。

B.辦理虛擬實境運用於專業教室建置研習8節，辦理時間114年4月，為教師跨領域增能研習，參加研習人員為資料處理科、美容科、照顧服務科、餐飲技術科、觀光事業科教師25人。

(5)推廣學生對元宇宙體驗學習︰

搭配使用教育部「中小學數位學習精進計畫」載具平板，每位師生都有專屬的行動載具，設計相關的教學活動增加學生元宇宙相關學習體驗。教師透過智慧學習教師社群、翻轉教育未來教室互動設備及3D VR虛擬實境效果，帶入元宇宙概念，教導學生設計虛實角色人物，激發學生學習興趣，產生學習互動。透過競賽活動，引導學生整合應用元宇宙相關資訊科技知識及技能應用到專業課程中，提高學生學習成效，配合防災安全教育設計防災教育創意小物，開設元宇宙展間展覽作品並宣導防災安全教育。

(6)舉辦元宇宙應用-交通安全微電影競賽、創意防災安全宣導小物：

為啟發學生創作想像能力，結合新興科技元宇宙概念，藉由二年級多媒體課程，搭配A2-6推動安全教育微課程計畫，上、下學期融入虛實整合效果，上學期以防災安全教育為主軸，成立元宇宙專屬防災宣導展間，製作創意防災安全宣導小物：為啟發學生創作想像能力，結合新興科技元宇宙概念，藉由二年級多媒體課程，搭配 A2-6 推動安全教育微課程計畫，上、下學期融入虛實整合效果，上學期以防災安全教育為主軸，成立元宇宙專屬防災宣導展間，製作創意防災安全宣導小物，參加學生40 人次，下學期以交通安全教育為主軸，辦理交通安全微電影創意短片競賽，於114 年3-5 月辦理微電影拍攝研習，參加學生 40 人次，教導學生拍攝交通安全微電影並辦理競賽成果展，除了推廣學生對元宇宙體驗學習之外，更可培養學生跨領域應用之能力。