一、實施方式
- 辦理教師數位教學應用增能研習。
- 辦理「數位教學跨領域教師專業社群」。
- 發展「虛擬角色互動遊戲設計實務」課程及教材。
- 成立「校園 AR/VR 體驗導覽系統」建置專案。
- 推廣學生對元宇宙體驗學習。
- 舉辦元宇宙應用—交通安全微電影競賽、創意防災安全宣導小物。
A2-2新興科技融入教學計畫
優質化計畫 HTML 介紹
AR/VR × 元宇宙 × 跨域教學
二、實施內容（概述與期程）
- 主辦單位：實習處
- 承辦單位：教務處教學組、資料處理科
- 參加對象：各科教師、資料處理科、商業類科教師
- 辦理期間：113 年 8 月至 114 年 7 月
內容與特色
(1) 提升老師教學的改變及有效性
- 提供老師有效的教學模式。
- 推動老師知能、教學方式與思維的改變。
(2) 提升學生學習的成效
- 滿足學生學習動機。
- 對學習成效差的學生分級輔導。
- 對學習成效高的學生擴大學習成效。
- 透過科技教學強化創造力、批判思考與問題解決能力。
(3) 增強學習體驗
運用 VR／AR／AI 提供生動、直觀、互動性的學習體驗，促進理解與吸收。
(4) 提高學習互動性與參與度
以 VR 操作虛擬物件、與虛擬角色互動，提升主動學習。
(5) 防災教育創意小物 × 元宇宙展間
設計防災創意小物，於元宇宙展間展示並宣導防災安全教育。
(6) 交通安全微電影競賽
下學期以交通安全為主，辦理創意短片競賽，提升社會關注與認知。
三、工作項目（點擊展開細節）
(1) 辦理教師數位教學應用增能研習 載具 × 平臺
搭配教育部「中小學數位學習精進計畫」載具，培養教師載具操作與數位教材設計能力。
- A. 數位資源融入學習扶助研習：113/10、114/04 各 1 場 × 2 節，共 2 場 4 節；參加對象：學習扶助授課教師 10 人。（外聘講座鐘點費：1,600 元／節 × 4 節 ＝ 6,400 元）
- B. Chromebook／Surface 載具研習：113/08、114/02 上下學期各 1 場 × 2 節，共 4 場 8 節；全體教師 70 人參與；講師：台中高工 莊靜軒、明道高中 劉立婷。（外聘講座鐘點費：1,600 元／節 × 8 節 ＝ 12,800 元）
(2) 辦理「數位教學跨領域教師專業社群」 翻轉教室
資料處理科 × 國文 × 英語 × 數學 × 社會 × 自然跨域合作，促進資源共享與教學創新。
- 113/10、114/03 各 4 場，每場 1 節，共 8 場；參加 35 人次。
- 充分運用「翻轉教育未來教室」多媒體互動設備，建立評估與回饋機制。
(3) 發展「虛擬角色互動遊戲設計實務」課程及教材 8 節講座
- 時程：113/11 與 114/03，合計 8 節；參與 40 人。
- 結合 3D VR、2D 動畫軟體，強化教材教法之活化與實作。
- 外聘講座鐘點費：1,600 元／節 × 8 節 ＝ 12,800 元。
(4) 成立「校園 AR/VR 體驗導覽系統」建置專案 系統建置
以新興科技導入課程，打造智慧校園與行動教學環境；VR 創建軟體需綁定筆電安裝，強化便攜性與場域彈性。
- 設備：VR 創建教學軟體 2 套、搭配之筆記型電腦 2 台、VR 頭盔充電車 1 台。
- A. 建置研習：114/01，8 節，40 人；外聘講座 1,600 元／節 × 8 節 ＝ 12,800 元。
- B. 專業教室建置研習：114/04，8 節；對象：資料處理科、美容科、照顧服務科、餐飲技術科、觀光事業科教師共 25 人。
(5) 推廣學生對元宇宙體驗學習 行動載具
- 配合「中小學數位學習精進計畫」平板載具，每人一機進行情境式學習。
- 以教師社群與「翻轉教育未來教室」互動設備，導入元宇宙概念與角色設計。
- 以競賽引導跨域應用，並設計防災創意小物與元宇宙展間推廣安全教育。
(6) 元宇宙應用—交通安全微電影競賽、創意防災安全宣導小物 成果展
- 上學期：以防災安全為主，成立元宇宙防災宣導展間並製作創意小物；參加 40 人次。
- 下學期：交通安全微電影創意競賽；114/03–05 辦理拍攝研習；參與 40 人次；辦理競賽與成果展。
- 強化學生跨域整合（媒體 × 科技 × 公民素養）與專題實作能力。
預期效益（摘要）
- 強化教師數位教學能力與課堂實作設計，推動課程創新。
- 以 AR/VR/AI 與元宇宙增進學習動機、互動性與跨域應用。
- 建立可複製與擴散之教學模組與展間，形成校本特色。
展開查看建議指標（KPI）
- 教師研習參與率與通過時數（載具、跨域、VR/AR）。
- 學生專題／作品數量、競賽參與與得獎紀錄。
- AR/VR 導覽系統建置完成度與使用人次。
- 學習動機與學習成效量化（前後測、問卷）改善幅度。
