A1-4落實特色課程扎根計畫
一、實施方式：
落實十二年國教新課綱精神，啟動特色課程計畫，使教師對自我授課課程進行反思、改進及創新，發展出契合產業需求的特色課程，引導學生寬廣成長，給學生更多發揮的機會，增加專業能力、發覺性向與興趣。
二、實施內容：
1.主辦單位：教務處、學務處、實習處
2.承辦單位：教學組、訓育組、實習組
3.參加對象：各科教師
4.辦理時間：113年9月至114年6月
5.工作項目：
(1)規畫特色課程計畫及召開審議特色課程工作小組會議：
執行特色課程計畫，規劃發展契合產業需求的課程，由課程發展委員會成員組成工作小組，審查各科發展的特色課程內容、課程評量、回饋與反思，執行評量實施方式與流程，幫助教師自我檢核課程內容，完善課程資料，送課程發展委員會審議。
(2)特色課程成果與回饋：
辦理特色課程成果發表，展現學生學習成果。由任課教師公開授課，並於各科教學研究會與教學社群中分享教案，促使與產業結合並發展出校本特色課程。每年4月底校慶辦理特色課程教學成果展，展示學生實作成果及學生學習歷程檔案成果。
(3)特色課程評鑑與檢討、改善精進會議：
學期末由課諮教師入班進行學生特色課程課程評鑑，評鑑結果於期末召開各科教學研究會及課發會檢討學生回饋及評鑑結果，進行改善與精進方式，做為下年度改進修正之參考。
(4)經上學年度課程評鑑後，進行課程檢討、改善及精進作為，由各科教學研究會及課發會規劃跨域和契合產業需求校本特色課程如下：
A.大甲在地文化（113學年度開設1學分）
B.創新發明課程（113學年度開設1學分）
C.生活基本素養課程（113學年度開設1學分）
D.各專業類科契合產業需求特色課程：
汽車科特色課程為動力機具操作實習與汽車美容實習，與重機械產業與服務業契合，其具體作法為配合汽車科學生所學專業基礎能力，拓展到重機械產業與服務業，鏈結地方產業人才培育需要。
美容科特色課程為基礎彩繪應用與彩繪設計實務，與業界凝膠彩繪設計契合，使學生學習之後，可運用於職場體驗或職場實習，並將所學應用在職場上，也可以從職場上學習更時尚與精進之凝膠彩繪技能。
機械科特色課程為人工智慧概論與機器人概論，與數值控制機械產業結合邁向智慧製造的產業發展趨勢。『工業4.0』的兩大重要因子：『AI』與『機器人』皆是目前機械科課程所欠缺的部份，透過科內自行發展特色課程將這兩項因子補足，讓學生學習未來職場上所需具備技能。
電子科特色課程為物聯網實習，與智慧電子產業契合，整合物聯網設備數據的收集與分析，培養學生利用大數據技術進行數據處理和分析的能力，提升數據驅動決策的能力。邀請業界專家進行講座，分享最新的物聯網技術和應用案例，了解產業發展現況和技術應用，學生學習連接著各種裝置的集體網路並幫助裝置與雲端和裝置之間互相通訊的技術，利用業師協同教學，使學生學習到更多無線通訊技術。
觀光事業科特色課程為休閒活動設計，與觀光產業契合，使學生學習休閒活動相關運行及規劃，並於課程中實踐出，利用業師協同教學，讓學生學習到時下最流行的活動帶領方式。邀請科大講師進行課程活動安排，分享最新的休閒活動案例，了解產業發展現況及操作應用技巧，安排學生健身工廠參觀，讓學生實際了解業界操作，使學生學習後，更貼近產業需求，將所學發揮所長。
餐飲技術科特色課程為異國料理與創意飲品實務，與餐飲業契合，學生學習更多元料理及飲品，能因應現在多元文化的社會交流，符合大眾飲食上的需求，幫助學生產業結合，讓學生更能融入產業發展現況。邀請相關產業業師進行課程活動安排，分享最新的餐飲知識，讓學生更加貼近時下產業發展現況及操作應用技巧，學生學習後更精進。
資訊科特色課程為機器人實習，與高科技電子產業契合，學習如何利用各種感測器收集環境數據，並進行數據處理和分析，以提升機器人的環境感知能力和操作精確度，教授嵌入式系統的設計與開發，讓學生能夠設計出高效能的機器人控制系統，並掌握硬體和軟體整合的技能。邀請業界專家進行技術講座，分享最新的機器人技術和應用案例，了解前沿技術和產業動態，使學生學習後，在基本理論下，藉協同教學或業界實習與職場參訪，學習更精進之課程。
照顧服務科特色課程為照顧技術與實務，與業界居家、社區照顧契合，整合長照2.0政策，長照給付及支付基準，培養學生閱讀長照2.0相關代碼，提升照顧技術能力。邀請業界專家進行講座，分享最新的居家及社區式長照機構應用案例，了解產業發展現況和技術應用，使學生學習後，運用於職場體驗或職場實習，學習更精進之技能。
利用開設以上校本特色課程及各專業類科特色課程能凸顯本校特色，可將本校專業類科課程可以更加多元化，學生學習領域可以更廣。
(1)動力機具操作實習(汽車科) （113學年度開設2學分）
(2)汽車美容實習(汽車科) （113學年度開設2學分）
(3)基礎彩繪應用/彩繪設計實務(美容科) (113學年度開設3+3=6學分）
(4)人工智慧概論(機械科) （113學年度開設1學分）
(5)機器人概論(機械科) （113學年度開設1學分）
(6)物聯網實習(電子科) （113學年度開設3學分）
(7)休閒活動設計(觀光事業科) （113學年度開設3學分）
(8)異國料理(餐飲技術科) （113學年度開設3+3=6學分）
(9)創意飲品實務(餐飲技術科) （113學年度開設2+2=4學分）
(10)機器人實習(資訊科) （113學年度開設3學分）
(11)照顧技術與實務(照顧服務科) （113學年度開設2+2=4學分）