一、實施方式：

1.為增進教師與新住民學生溝通、合作、解決問題，透過多元文化創新教學，讓教師體驗新住民文化、語言學習，從中發現文化差異，了解學生所需，教學時能達到創新教學。

2.透過素養導向教學與評量研習，素養導向教學與評量工作坊及素養導向教學與評量成果展示，讓全校教師共同推動素養導向教學與評量。

二、實施內容：

1.主辦單位：教務處

2.承辦單位：教學組、輔導組

3.參加對象：一般領域及各專業群科教師、學生

4.辦理日期：113年09月至114年06月

5.工作項目：

(1)辦理創新多元文化素養教學增能研習：

  本校新住民學生佔全校學生人數1/5，為增進教師、學生能理解、尊重、感受不同國家文化產生的差異，透過創新多元文化素養教學，培養教師、學生對於不同國家文化的視野及對新住民之子的同理心，能體驗多元文化差異。辦理日期於113年11月、114年4月外聘創新多元文化素養教學講師，上、下學期各1場次，每場次2節，參加對象為教師與學生，透過菲律賓、緬甸、越南、印尼、柬埔寨相關文化、飲食、國家特色課程體驗式學習與多元文化認識，讓教師與學生透過課程，了解不同國家文化差異，提供有效教學方法，以落實於教學現場，期使教師能透過實際操作，達成多元文化融入教學，進而教育學生尊重多元文化差異與同儕的認同感。(外聘講座鐘點費：1600元/節*4節=6400元，上學期2節、下學期2節)

(2)發展素養導向教學與評量

A.辦理素養導向教學設計與評量研習(2節)：全校教師/全校研習時間/113年11月。(外聘講座鐘點費上學期2節：1,600元/節*2節=3,200元)

B.辦理素養導向閱讀教學示例研習(2節)：國文、社會、應用英語科教師/114年3月。

C.辦理素養題之實務研究研習(2節)：數學、自然、機械、汽車、國文科教師/114年5月。

D.素養導向教學與評量成果展示：公開授課及工作坊成果展示/工作坊教師任課時間/114.5-6。