一、實施方式
-
辦理教師跨領域增能研習，邀請業界專家或學者蒞校授課，促進教材教法的延伸與創新，激發學生學習興趣、提升學習成效。
外聘講座鐘點費：上學期 25 節、下學期 25 節（合計 50 節）。
- 研習結束後辦理討論會，提出提升教學成效方案，使研習內容深化教師專業並能落實於課堂，並發展相關課程與教材。
A3-2規劃教師跨領域增能研習
優質化計畫 HTML 介紹
跨域 × 共備 × 增能
二、實施內容（概述與期程）
- 主辦單位：實習處
- 承辦單位：實習處各專業群科
- 參加對象：專業群科教師
- 辦理日期：113 年 9 月至 114 年 5 月
三、工作項目（點擊展開細節）
(1) 資料處理科 × 美容科 × 照顧服務科 × 餐飲技術科 × 觀光事業科｜跨領域增能研習 數位 × VR
113.10｜數位工具 DOC 數位教學研習
- 師資：外聘 弘光科大餐旅管理系 助理教授 許素鈴
- 對象／人數：資料處理、美容、照顧服務、餐飲技術、觀光事業科教師 25 人
- 節數：4 節
114.04｜虛擬實境融入教學 提升資通素養導向教學研習
- 師資：外聘 晴睿資訊有限公司 楊澤承 專案講師
- 對象／人數：資料處理、美容、照顧服務、餐飲技術、觀光事業科教師 25 人
- 節數：8 節
(2) 美容科 × 餐飲技術科 × 照顧服務科｜跨領域增能研習 美感 × 安全
113.10｜藝術涵養彩繪 提升美感素養導向教學研習
- 師資：外聘 夏朵亭美學坊 負責人 張曉婷
- 對象／人數：美容、餐飲技術、照顧服務科教師 20 人
- 節數：6 節
113.10｜安全知能與防災素養導向教學研習
- 師資：外聘 台中市政府消防局 蔡子裕 科員
- 對象／人數：美容、餐飲技術、照顧服務科教師 20 人
- 節數：4 節
114.03｜流體藝術涵養 提升美感素養導向教學研習
- 師資：外聘 橙逸美學坊 負責人 張甯芯
- 對象／人數：美容、餐飲技術、照顧服務科教師 20 人
- 節數：6 節
(3) 電子科 × 資訊科 × 水電技術科｜跨領域增能研習 AI × 網路
113.10｜智慧網路科技 數位教學素養研習
- 師資：外聘 睿揚創新科技有限公司 總經理 張乾益
- 對象／人數：電子、資訊、水電技術科教師 8 人
- 節數：3 節
114.04｜跨域 AI 數位教學應用研習
- 師資：外聘 睿揚創新科技有限公司 總經理 張乾益
- 對象／人數：電子、資訊、水電技術科教師 8 人
- 節數：3 節
(4) 機械科 × 汽車科｜跨領域增能研習 工業 4.0 × 車聯網
113.10｜「工業 4.0 核心素養」實機模組數位教學初階研習
- 師資：外聘 國教署中區技術教學中心 工業 4.0 模組講師 陳彥合
- 對象／人數：機械、汽車科教師 8 人
- 節數：4 節
113.11｜車聯網數位教學研習
- 師資：外聘 建國科大 副教授 葉榮鵬
- 對象／人數：機械、汽車科教師 8 人
- 節數：4 節
114.03｜智慧安全數位教學研習
- 師資：外聘 建國科大 副教授 葉榮鵬
- 對象／人數：機械、汽車科教師 8 人
- 節數：4 節
114.04｜「工業 4.0 核心素養」空拍機工業巡檢數位教學應用研習
- 師資：外聘 國教署中區技術教學中心 工業 4.0 模組講師 陳彥合
- 對象／人數：機械、汽車科教師 8 人
- 節數：4 節
(5) 研習結束後辦理討論會（教學成效方案 × 課程發展） 落實課堂
- 彙整研習預見的問題，研擬解決策略與課室應用情境。
- 形成「研習 → 共備 → 試教 → 回饋 → 調整」迴圈，產出教材包與教學影片。
- 跨群科公開授課與社群交流，擴散教學改變與成效。
預期效益（摘要）
- 提升各群科教師跨域教學與數位素養，促進教材教法創新。
- 累積跨域課程模組與示例，強化學生問題解決與實作能力。
- 建立可複製擴散的校本專業發展機制。
展開查看建議指標（KPI）
- 外聘與內部講座節數（上 25／下 25）、參與率、完成時數與滿意度。
- 跨域課程與教材包產出數、公開授課與共備場次。
- 學生學習成效指標（作業／專題品質、學習動機問卷、競賽表現）。
