一、實施方式
辦理跨科目／領域教師教學精進增能研習，邀請專家學者蒞校進行實務分享與示範， 精進教師課程發展與教學能力，帶動教材教法的延伸與創新；藉由同儕觀摩與討論，激發學生學習興趣並提升學習成效。
A3-1辦理教師教學精進增能研習
優質化計畫 HTML 介紹
跨科 × 精進 × 增能
二、實施內容（概述與期程）
- 主辦單位：教務處
- 承辦單位：教務處教學組
- 參加對象：各領域教師
- 辦理日期：113 年 9、10 月；114 年 3、4、5 月
工作項目：
- 辦理跨科目／領域教師教學精進增能研習（上學期 6 小時、下學期 8 小時）。
- 辦理輔導知能增能研習。
- 研習結束後召開討論會，提出教學成效提升方案，連結真實情境，引導學生主動學習，深化專業並應用於課堂。
三、場次規劃（點擊展開細節）
113.09｜教師教學精進增能研習－文學與園藝植栽美學素養 2 節
- 師資：內聘國文科 張靜華 老師
- 對象／人數：國文、社會、美容、數學、自然科教師 25 人
- 主題重點：跨域素養導向教學設計（文學 × 植栽美學）
113.10｜教師教學精進增能研習－運動雙語教學精進培力 2 節
- 師資：外聘 嶺東科大應用外語系 陳憶如 主任
- 對象／人數：體育、應用英語、觀光事業、照顧服務科教師 15 人
- 主題重點：EMI/CLIL 在體育課之應用、英語語言支架設計
113.10｜教師教學精進增能研習－AI 於教學與出題之實務 2 節
- 師資：內聘 資料處理科 黃鈺軒 老師
- 對象／人數：數學、自然、資料處理、應用英語科教師 20 人
- 主題重點：AI 輔助命題、題型品質控管、形成性評量應用
114.03｜教師教學精進增能研習－融合教育教學精進培力 2 節
- 師資：內聘 沈峻生 老師
- 對象／人數：體育科、社會科、照顧服務科教師 10 人
- 主題重點：差異化教學、合理調整與評量調適
114.03｜教師教學精進增能研習－素養導向閱讀教學示例 2 節
- 師資：外聘 嘉南藥理科技大學 助理教授 王嘉弘 老師
- 對象／人數：國文、社會、應用英語科教師 20 人
- 主題重點：文本素養、情境任務設計與跨科閱讀策略
114.04｜教師教學精進增能研習－特教學生社會技巧輔導增能 2 節
- 師資：外聘 育達科大幼兒保育系 簡宏江 主任
- 對象／人數：全體教師 70 人
- 主題重點：SST 社會技巧訓練、班級經營與親師協作
114.05｜教師教學精進增能研習－素養題之實務研究 2 節
- 師資：外聘 竹南高中 李政豐 老師
- 對象／人數：各領域教師（跨科協作）30 人
- 主題重點：情境本位試題研製、評量規準與共同備課
上學期合計
113 年 9–10 月：6 小時（2＋2＋2）
下學期合計
114 年 3–5 月：8 小時（2＋2＋2＋2）
預期效益（摘要）
- 提升教師課程設計、差異化教學與評量素養，建立跨科協作文化。
- 累積示例課程與題庫，促進課室實踐與學生學習成效提升。
- 形成研習→共備→試教→回饋之循環機制，持續精進。
展開查看建議指標（KPI）
- 研習參與率、完成時數與滿意度（問卷）。
- 跨科共備次數、公開授課／示範課件數、課後回饋改善項目。
- 學生學習成效指標（前後測、作業表現、課室參與度）。
- 評量工具產出（素養題數量、評分規準、題目校準紀錄）。
